sexta-feira, 21 de novembro de 2014



A importância do portal do professor

O Portal do professor é uma ferramenta muito importante para a aprendizagem colaborativa. Por exemplo, na escolha de um tema como o meio ambiente, encontramos vários recursos disponibilizados. 

Educação Básica/Ensino Fundamental Inicial
Tema: Meio Ambiente
*Manejo e conservação ambiental
Fonte de recurso: 
Fonte do recurso

sexta-feira, 24 de outubro de 2014

Aula para o 5º ano do ensino fundamental: Capitanias Hereditárias




Aula: 5º ano - Ensino Fundamental
Disciplina: História do Brasil
Conteúdo: Capitanias Hereditárias

Objetivos:

1) Entender como se deu a administração da colônia brasileira através do sistema de capitanias hereditárias;
2) Analisar a distribuição das terras no Brasil desde o início da colonização, comparando passado e presente.
3) Compreender as relações de poder na administração da colônia em território brasileiro.
Metodologia de ensino
* Exposição verbal
* Estudo em grupo/ Pesquisa
* Exposição de vídeo/aula.
Procedimentos/Instrumentalização
1) Explorar o conhecimento prévio dos alunos retomando os conteúdos trabalhados e inserir novos conceitos:
* Como foi o primeiro contato dos europeus com os indígenas do território brasileiro.?
* O Brasil foi colonizado assim que Cabral chegou aqui ou demorou algumas décadas?
* Qual o motivo da necessidade da colonização do território, iniciada através do sistema de capitanias hereditárias?
* Como o Brasil foi ocupado no início da colonização?

2) Traçar uma linha do tempo referente ao período que se pretende estudar para facilitar a compreensão dos conteúdos e dos conceitos;

3) Conceituar as expressões "capitanias hereditárias", e "donatários";

4) Leitura de mapa do Brasil com a divisão do território em Capitanias hereditárias;

5) Leitura do texto As Capitanias Hereditárias e a Administração colonial explicando as dificuldades encontradas pelos portugueses na tentativa de administrar as capitanias, sendo a principal delas a demarcação das terras;

6) Questionar: Houve conflito com o indígena (verdadeiro dono da terra)?;

7) Expor vídeo aula sobre as Capitanias hereditárias.

8) Explorar a oralidade confrontando o texto lido com o(s) vídeo(s) exposto;

9) Organizar grupos de até 3 alunos para elaborar e responder questões referente ao conteúdo;
* A questão da distribuição de terras aos donatários;
* Os desafios enfrentados pelos colonos na administração das terras;
* Prosperidade econômica da colônia;

*Sucesso ou fracasso das Capitanias hereditárias;

* Reflexão sobre a questão da divisão de terras no Brasil e dos conflitos atuais no campo (Reforma agrária, sem terras), latifúndios).

Fechamento/ Avaliação

Avaliar a compreensão por meio de um debate e prova escrita:
Para concluir o trabalho o professor poderá solicitar aos alunos que e produzam um texto individual sobre o conteúdo estudado.


Haylley Cardoso
Formada em História pela Fafiman - Paraná
Professora na rede municipal de ensino do Estado do Paraná.






Anexos
As Capitanias Hereditárias e a Administração colonial

As Capitanias hereditárias foi um sistema de administração territorial criado pelo rei de Portugal, D. João III, em 1534. Este sistema consistia em dividir o território brasileiro em grandes faixas e entregar a administração para particulares (principalmente nobres com relações com a Coroa Portuguesa).

Este sistema foi criado pelo rei de Portugal com o objetivo de colonizar o Brasil, evitando assim invasões estrangeiras. Ganharam o nome de Capitanias Hereditárias, pois eram transmitidas de pai para filho (de forma hereditária).

Estas pessoas que recebiam a concessão de uma capitania eram conhecidas como donatários. Tinham como missão colonizar, proteger e administrar o território. Por outro lado, tinham o direito de explorar os recursos naturais (madeira, animais, minérios).

O sistema não funcionou muito bem. Apenas as capitanias de São Vicente e Pernambuco deram certo. Podemos citar como motivos do fracasso: a grande extensão territorial para administrar (e suas obrigações), falta de recursos econômicos e os constantes ataques indígenas.

O sistema de Capitanias Hereditárias vigorou até o ano de 1759, quando foi extinto pelo Marquês de Pombal.

Capitanias Hereditárias criadas no século XVI:

Capitania do Maranhão

Capitania do Ceará

Capitania do Rio Grande

Capitania de Itamaracá

Capitania de Pernambuco

Capitania da Baía de Todos os Santos
Capitania de Ilhéus

Capitania de Porto Seguro
Capitania do Espírito Santo

Capitania de São Tomé

Capitania de São Vicente
Capitania de Santo Amaro

Capitania de Santana


Mapas 1


 





Mapa 2


 


quarta-feira, 2 de abril de 2014

A thousand years

A thousand years (feat. Marcela Bueno)


Sam Alves

 Heart beats fast
Colors and promises
How to be brave
How can I love when I'm afraid to fall
But watching you stand alone
All of my doubt suddenly goes away somehow
One step closer

I have died everyday waiting for you
Darling don't be afraid I have loved you
For a thousand years
I'll love you for a thousand more

Time stands still
Beauty in all she is
I will be brave
I will not let anything take away
What's standing in front of me
Every breath
Every hour has come to this
One step closer

I have died everyday waiting for you
Darling don't be afraid I have loved you
For a thousand years
I'll love you for a thousand more

And all along I believed I would find you
Time has brought your heart to me
I have loved you for a thousand years
I love you for a thousand more

One step closer
One step closer

I have died everyday waiting for you
Darling don't be afraid I have loved you
For a thousand years
I'll love you for a thousand more

And all along I believed I would find you
Time has brought your heart to me
I have loved you for a thousand years
I'll love you for a thousand more

Letra enviada por Anderson Lucas

Link: http://www.vagalume.com.br/sam-alves/a-thousand-years-feat-marcela-bueno.html#ixzz2xmJ6Twdq

 
https://www.youtube.com/watch?v=ZuRhK_UYsTY

O sonho

Sonhe com aquilo que você quer ser,
porque você possui apenas uma vida
e nela só se tem uma chance
de fazer aquilo que quer.

Tenha felicidade bastante para fazê-la doce.
Dificuldades para fazê-la forte.
Tristeza para fazê-la humana.
E esperança suficiente para fazê-la feliz.

As pessoas mais felizes não tem as melhores coisas.
Elas sabem fazer o melhor das oportunidades
que aparecem em seus caminhos.

A felicidade aparece para aqueles que choram.
Para aqueles que se machucam
Para aqueles que buscam e tentam sempre.
E para aqueles que reconhecem
a importância das pessoas que passaram por suas vidas.
 
Clarice Lispector






Seja flores e tudo florescerá!


Motivo

Cecília Meireles
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.

 Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.

Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
 - não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.

Sei que canto.
E a canção é tudo. Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
- mais nada.

Ou isto ou aquilo

Ou se tem chuva ou não se tem sol,
ou se tem sol ou não se tem chuva!
Ou se calça a luva e não se põe o anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem sobe nos ares não fica no chão,
Quem fica no chão não sobe nos ares.
É uma grande pena que não se possa
estar ao mesmo tempo em dois lugares!
Ou guardo dinheiro e não compro doce,
ou compro doce e não guardo dinheiro.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...
e vivo escolhendo o dia inteiro!
Não sei se brinco, não sei se estudo,
se saio correndo ou fico tranqüilo.
Mas não consegui entender ainda
qual é melhor: se é isto ou aquilo. 

Cecília Meireles

Quem sou eu?

Professora graduada em História e Pedagogia. Trabalho na Educação há mais de 20 anos. Amo ensinar e compartilhar experiências. Sou nova neste espaço mas a novidade me atrai. Espero aprender a contribuir um pouco mais com aqueles que também procuram novidades.